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掙脫手機(jī)的桎梏 留住人情的溫度

　　“世界上最遠(yuǎn)的距離是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)”，有人套用泰戈?duì)柕脑?shī)這樣描述當(dāng)下的“低頭族”。一句看似調(diào)侃的話語(yǔ)，其背后所反映的問(wèn)題卻不得不引發(fā)人們的深思。事實(shí)上，人們?cè)谙硎芗夹g(shù)帶來(lái)的方便與快捷的同時(shí)，也逐漸感受到了人情的缺失和淡漠，而造成這種現(xiàn)象的原因，歸根結(jié)底是人們對(duì)手機(jī)的過(guò)度使用和依賴(lài)。因此，我們要掙脫技術(shù)的桎梏，留住人情的溫度，讓手機(jī)時(shí)代也能充滿(mǎn)真情。

　　放下手機(jī)，打破親情的“隔閡”。近日，有一組名為《被手機(jī)抓走的爸爸媽媽》的漫畫(huà)在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅，漫畫(huà)內(nèi)容主要是講述了一個(gè)孩子控訴他的“低頭族”爸媽?zhuān)?zé)怪他的父母在手機(jī)上花的時(shí)間遠(yuǎn)多于陪自己。這個(gè)漫畫(huà)實(shí)際上反映出了一種當(dāng)下普遍存在的社會(huì)現(xiàn)狀。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其言行舉止都深刻影響著孩子的成長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)一味地沉溺于手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，不注重在孩子身上花時(shí)間陪伴，很容易導(dǎo)致孩子形成不健全的人格或者性格，甚至產(chǎn)生自閉或者抑郁的病癥。而當(dāng)親子之間出現(xiàn)這種問(wèn)題和“隔閡”以后，勢(shì)必會(huì)對(duì)一個(gè)正常的家庭產(chǎn)生不好的影響，最終使得親情淡漠。所以說(shuō)，我們應(yīng)該放下手機(jī)，多花一點(diǎn)時(shí)間陪伴家人，讓親情升溫。

　　放下手機(jī)，掙脫技術(shù)的“桎梏”。在手機(jī)時(shí)代下，技術(shù)的發(fā)展為我們帶來(lái)了越來(lái)越多的便捷，這種方便集中體現(xiàn)在了學(xué)習(xí)、工作、生活和休閑娛樂(lè)方面，尤其是能夠給人們帶來(lái)業(yè)余時(shí)間的消遣，使人們?cè)诙虝旱臅r(shí)間里就能夠獲取很大的信息量。但是技術(shù)在帶來(lái)便捷的同時(shí)，也帶了很多問(wèn)題，比如有一些網(wǎng)友認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)上可以基于共同的興趣愛(ài)好，去結(jié)交一些好友和知己，而這種交往并不需要知道對(duì)方在現(xiàn)實(shí)中的身份，這種交往更加的率性和真摯。這種想法有值得肯定的方面，但是不能一味沉迷于虛擬的世界中，被技術(shù)的“桎梏”所束縛，從而忽視現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)生活。所以說(shuō)，手機(jī)時(shí)代，也不要讓人情在技術(shù)面前失去溫度。

　　放下手機(jī)，建立溝通的“橋梁”。人與人之間的相處，最寶貴的是真誠(chéng)、信任和尊重，而這一切的橋梁就是溝通。有調(diào)查顯示，我國(guó)白領(lǐng)日均使用手機(jī)時(shí)長(zhǎng)為 3.94 小時(shí)，這意味著在除去睡覺(jué)和工作的時(shí)間外，白領(lǐng)的其他剩余時(shí)間中，幾乎有一大半都被手機(jī)充斥著?？此颇軌驇椭藗儕蕵?lè)消遣的手機(jī)，實(shí)際上卻使得人們?cè)诟鞣N“碎片化”的信息海洋中疲于奔波。手機(jī)所建立起來(lái)的這種無(wú)形的“桎梏”和“枷鎖”，逐漸使得人與人之間減少了面對(duì)面溝通和交流的機(jī)會(huì)，造成誤會(huì)和“隔閡”更深，加速人情社會(huì)的降溫，加劇了社會(huì)的浮躁風(fēng)氣，繼而引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題，甚至激發(fā)社會(huì)矛盾。所以說(shuō)，放下手機(jī)，加強(qiáng)人與人之間的溝通交流，才能夠重塑更加美好的人間。

　　隨著科技的發(fā)展，技術(shù)在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也使得人們不斷地脫離生活現(xiàn)實(shí)，沉溺于虛擬世界中，甚至造成了不同程度上的社會(huì)問(wèn)題。所以說(shuō)，只有放下手機(jī)，才能打破親情的“隔閡”;只有放下手機(jī)，才能掙脫技術(shù)的“桎梏”;只有放下手機(jī)，才能建立溝通的“橋梁”，才能真正讓手機(jī)造福于人，讓人間充滿(mǎn)真情。