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　　在公考面試現(xiàn)場，得分較高的考生往往有一個非常重要的特點就是知識積累較多，主要體現(xiàn)在能輕松自如的引用領導人名言、國家政策方針或者結合一些優(yōu)秀模范人物事跡事例來答題。適當舉例不僅體現(xiàn)了考生的知識儲備積累，更讓論證說理的過程更加充分，答題說服力更強。但是很多考生在舉例時常常存在表述不恰當?shù)膯栴}，厚職公考（www.jnfsd.cn）在此提醒考生在舉例答題時的幾點注意事項。

　　1.盡量選用當前涌現(xiàn)出現(xiàn)的黨員干部優(yōu)秀模范人物事例。

　　一些考生相關積累不足，答題時引用的人物事例要么是喬布斯創(chuàng)業(yè)、要么是三國演義小說中的人物。從考生的準公務員身份來講，并不適合拿不同社會背景的外國人或者虛構的小說人物來進行論述。這就需要考生對黨員干部中的優(yōu)秀模范人物進行總結和積累。平時要注意做個有心人，可以分類積累，如黨內(nèi)優(yōu)秀干部、科學家、體育文化人士、軍人等。李保國、楊善洲、鐘南山、張定宇、中國女排、戍邊英雄等等。

　　2.舉例時注意表達簡潔重點突出。

　　比如這樣一段表述“工作中要始終保持創(chuàng)新意識。科學家屠呦呦在尋找治療瘧疾藥物的過程中，不斷結合實驗結果進行研究，敢于突破當時的一些既有理論的限制，艱苦奮斗，實驗了兩萬多種藥物材料，當時沒有好的試驗條件，她甚至經(jīng)常親自服藥來試驗藥性效果，至今她還患有嚴重的肝病肺病，都是那個年代留下的病根?！焙苊黠@，這段話的主要觀點是強調(diào)創(chuàng)新意識，但是在論述過程講了許多和創(chuàng)新沒有關系的內(nèi)容，導致答題表述重點不突出。因此答題時，要緊緊圍繞核心觀點展開闡述。

　　3.舉例時注意要注意呼應觀點、夾敘夾議。

　　很多考生舉例缺乏目標感，把事例說完就結束了，但我們要注意舉例的作用往往是為了證明某個觀點，所以舉例時要回扣觀點，內(nèi)容上呈現(xiàn)“總-分-總”的結構。如：工作中要始終保持創(chuàng)新意識?？茖W家屠呦呦在尋找治療瘧疾藥物的過程中，結合實驗結果大膽突破當時的一些既有理論的限制，沒有按照常規(guī)試驗方法，而是采取低溫萃取的方法，才在中藥材里提取到了青蒿素。這段論述內(nèi)容是豐富的，但不完整，沒有對事例進行評價議論，所以沒有建立起事例和論點之間的關系，后面應該加上議論回扣觀點。如：可以說，正是因為屠呦呦這種不守舊、敢于創(chuàng)新的思維，才有了青蒿素的現(xiàn)世并拯救了千萬人生命。

　　考生要注意的是，模范人物的案例積累絕非一夕之功，而是一個長期的過程，平時要注意多關注主流媒體上的一些表彰信息，除了牢記模范人物姓名，還要根據(jù)主要事跡梳理人物精神品質，并且經(jīng)常復習分類進行鞏固記憶，在此基礎上通過一些相關的題目進行實戰(zhàn)練習檢驗，這樣才能在考場上揮灑自如恰到好處的引用案例進行答題從而體現(xiàn)考生政治素養(yǎng)和知識積累。