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    申論考試申發(fā)論述部分雖然在去年國考中未曾涉及，但按照往年分值的比重以及省考的出題傾向來看，大作文部分還是我們著重需要關(guān)注的點。然而面臨作文，同學(xué)們總會面臨沒有儲備無從下手，直接抄材料又怕得分低的尷尬局面。為解決這一難題，了解大作文主題的選取方向和積累方法，厚職公考（www.jnfsd.cn）在此進行深入分析。

    一、大作文主題的選取方向

    各位同學(xué)關(guān)于作文更多想要了解的是有沒有通用的寫法，或者說今年大致會考到哪方面的話題？基于此?！读?xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》這本書是我們著重需要關(guān)注的，在書中，習(xí)總書記提到了五位一體的建設(shè)，與該五大領(lǐng)域有關(guān)的熱點話題是我們需要在平日里積累的。

    1.經(jīng)濟建設(shè)：如營商環(huán)境、地攤經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)升級等話題

    2.政治建設(shè)：如政府管理、市場監(jiān)管、社會治理等話題

    3.文化建設(shè)：如文化產(chǎn)業(yè)、文化交流、文化保護等話題

    4.社會建設(shè)：如城鄉(xiāng)發(fā)展、社會公平、社會風(fēng)氣等話題

    5.生態(tài)建設(shè)：如污染防治、垃圾分類、低碳生活等話題

    二、熱點的積累方法

    一個熱點所包含的內(nèi)容很多，但如何提高積累的效率并提高熱點的適用性，是我們當(dāng)前需要思考的問題。同樣，基于此，有關(guān)于熱點的積累各位同學(xué)可以從幾大方面進行切入，此處，我們以穩(wěn)就業(yè)為例：

    1.事例——用于例證法。

    申論作文一般有這樣的要求——“結(jié)合給定資料，但不拘泥于給定資料”，這對考生自身的儲備提出了一定的要求，所以圍繞每個熱點話題，材料外的事例積累，按照主體+處境+做法+結(jié)果的公式選取其中幾個要素進行整合是尤為重要的，在此中公教育給大家提供一些積累的內(nèi)容。

    （1）青海省各地扎實推進建檔立卡搬遷戶，穩(wěn)就業(yè)工作

    （2）黑龍江針對線下招聘不暢、企業(yè)與求職者對接不充分的問題，開展“春風(fēng)行動”，將線下招聘全部轉(zhuǎn)為線上開展，促進勞動者盡快就業(yè)

    （3）陜西省高校、企業(yè)紛紛通過搭建網(wǎng)絡(luò)就業(yè)宣講、信息咨詢、線上招聘等平臺，幫助高校應(yīng)屆畢業(yè)生“云就業(yè)”。

    （4）貴州省將通過特崗教師、選調(diào)生、志愿服務(wù)西部計劃、面向脫貧攻堅一線計劃等提供3.3萬個就業(yè)崗位，鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層一線就業(yè)。

    2.名言積累——用于開頭、名言論證（理證）、結(jié)尾均可，可多積累一些。

    （1）要實施好就業(yè)優(yōu)先政策，根據(jù)就業(yè)形勢變化調(diào)整政策力度，減負(fù)、 穩(wěn)崗、擴就業(yè)并舉?！?xí)近平總書記

    （2）要把“全面強化穩(wěn)就業(yè)舉措” 作為統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作的重要任務(wù)。——習(xí)近平總書記

    （3）要堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，把解決人民群眾就業(yè)問題放在更加突出的位置，努力創(chuàng)造更多就業(yè)崗位?！?xí)近平總書記

    3.發(fā)展的成績（優(yōu)勢）和存在的問題——用于論據(jù)闡述。

    優(yōu)勢： 疫情期間的穩(wěn)就業(yè)——（1）穩(wěn)企穩(wěn)崗，降本減負(fù)動真格：降低社保費政策；各地因地制宜制定“惠企政策”。（2）復(fù)工復(fù)產(chǎn)，勞動力要素動起來：聚焦農(nóng)民工等重點群體出行需求，助力異地務(wù)工人員返崗。（3）保障失業(yè)人群：提高職工失業(yè)保險保障水，及時救濟。（4）保障畢業(yè)生就業(yè)“不掉線”：網(wǎng)絡(luò)招聘，拓寬渠道，就業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)化手續(xù)，靈活就業(yè)服務(wù)。（5）數(shù)字經(jīng)濟大有可為。美團“春歸計劃”，盒馬“共享員工”，在線消費生機勃勃，產(chǎn)業(yè)亟需數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

    問題：（1）就業(yè)總量壓力不減。城鎮(zhèn)就業(yè)的新增勞動力每年需保持在 1500 萬人以上。（2）結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾突出。傳統(tǒng)高能耗崗位需求下降，專業(yè)技術(shù)人員需求量居高不下。（3）突發(fā)狀況影響穩(wěn)就業(yè)。疫情突發(fā)沖擊穩(wěn)就業(yè)

    4.發(fā)展的意義——用于理證法的影響分析法。

    （1）“晴雨表”：真實反映經(jīng)濟發(fā)展。

    （2）“壓艙石”：維護社會穩(wěn)定和諧。

    （3）“穩(wěn)定器”：穩(wěn)定經(jīng)濟高效運行。

    通過以上方法，厚職公考相信各位同學(xué)對于熱點積累的方向以及方法有了一定的了解，希望各位同學(xué)能夠通過日積月累，金榜題名。