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    影響人身心發(fā)展的因素

    來源:厚職公考     2019-10-19 21:58:15


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      在教師資格筆試考試中,關(guān)于影響個體身心發(fā)展的因素的知識點相對來說是常考的知識點,主要以單選題和簡答題進行考察,所以在備考時應(yīng)該著重注意個體對應(yīng)的古語及學校教育主導(dǎo)性作用的知識點。其歸納起來總共有四種:
      1.遺傳
      概念:是指通過某種遺傳物質(zhì)所傳遞的、父母和種系發(fā)展過程中所形成的人的一些解剖生理特點。
      遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用:是重要的物質(zhì)前提和提供了可能性。
      對應(yīng)古語:虎父無犬子;有其父必有其子;種瓜得瓜種豆得豆;龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞
      2. 環(huán)境
      概念:指個體生活中影響個體身心發(fā)展的一切外部因素,包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。
      環(huán)境在人的身心發(fā)展中的作用;將可能性變?yōu)楝F(xiàn)實。
      對應(yīng)古語:染于蒼則蒼,染與黃則黃;蓬生麻中不扶自直,白沙在涅與之俱黑;橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳;孟母三遷;性相近,習相遠
      3. 學校教育
      學校教育在人的身心發(fā)展中的主導(dǎo)作用的表現(xiàn):
      (1)學校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展方向做出社會性規(guī)范。
      (2)學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。
      (3)學校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的作用。
      (4)學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。
      4. 主觀能動性
      概念:人的主觀意識對客觀世界的反映和能動作用。
      對應(yīng)古語:同流不何物;富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈;人定勝天;眾人皆醉我獨醒;出淤泥而不染
      【真題再現(xiàn)】
      1.“孟母三遷”說明環(huán)境決定個體的身心發(fā)展( )。
      【答案】錯的環(huán)境對個體身心發(fā)展的作用主要表現(xiàn)為將可能性變?yōu)楝F(xiàn)實,而決定個體身心發(fā)展的只能通過個體主觀能動性。
      2. 染于蒼則蒼,染與黃則黃說明( )影響個體身心發(fā)展。
      A環(huán)境 B遺傳 C學校教育 D主觀能動性
      【答案】A.出自于《墨子.所染》的染于蒼則蒼,染與黃則黃,其含義為將布放進青色的染缸中,布就會變?yōu)榍嗌模瑢⒉挤胚M黃色的染缸中,布就會變?yōu)辄S色的,因為強調(diào)環(huán)境會影響個體身心發(fā)展。
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